典型文献
加拿大多伦多公共图书馆数字素养教育实践及启示
文献摘要：
文章采用网络调查和文献调研法,分析梳理了加拿大多伦多公共图书馆数字素养教育的实践经验,为我国公共图书馆开展数字素养教育提供了有益参考:重视数字素养教育,加强制度法规建设;丰富实践主题形式,关注数据隐私安全;深入践行数字包容理念,普及特殊群体数字素养教育;构筑数字培养空间,增强自主创新能力;重视多元合作交流,推动资源开放共享.
文献关键词：
公共图书馆;数字素养;加拿大;多伦多
中图分类号：
作者姓名：
李东
作者机构：
长安大学图书馆 西安 710064
文献出处：
引用格式：
[1]李东-.加拿大多伦多公共图书馆数字素养教育实践及启示)[J].图书馆,2022(06):22-29
A类：
B类：
加拿大,多伦多,公共图书馆,数字素养教育,实践及启示,网络调查,文献调研,制度法规,法规建设,富实,数据隐私安全,数字包容,特殊群体,自主创新能力,多元合作,合作交流,开放共享
AB值：
0.244688
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