典型文献
迂腐者的深情?——《项脊轩志》背后的士人形象及其教学意义
文献摘要：
《项脊轩志》是古文名篇,作者归有光的普通士人身份也颇具代表性,教师在教学中可遵循"知人论世"原则,带领学生对文中的作者形象做一番探究,这不仅能帮助学生更好地读懂文章,还可以从以归有光为代表的传统社会普通士人的生命存在中,获得自己作为普通人的生命责任的感悟.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
舒兴庆
作者机构：
安徽安庆市第一中学
文献出处：
引用格式：
[1]舒兴庆-.迂腐者的深情?——《项脊轩志》背后的士人形象及其教学意义)[J].语文学习,2022(04):40-43
A类：
B类：
迂腐,深情,的士,士人,人形,教学意义,古文,文名,名篇,归有光,颇具,知人论世,领学,一番,读懂文章,传统社会,生命存在,普通人
AB值：
0.566572
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