典型文献
叙事学理论下叙事诗的教学设计——以《石壕吏》为例
文献摘要：
叙事诗作为我国古代诗歌中常见的类型,常常被人们提起并应用到日常教学中,但是对于叙事诗的教学仅仅停留在"知人论世""言语积累"以及"艺术内涵"探析等层面,缺乏从专业角度进行探索.与抒情诗不同的是,叙事诗秉承了诗歌"诗言事"的优良传统,注重生活事件的提炼和现实的描摹,具有强烈的现实主义精神.叙事诗往往是对生活事件的详细记录,有着完整的故事剧情和发展脉络,因此就会有不同的叙事视角出现,教学过程中,利用叙事诗不同的视角对文本进行解析,可以增加学生的理解力,加深学生对诗歌内容的感悟和对历史的了解,有利于语文教学课堂效果的提升.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
李欣
作者机构：
重庆市潼南区梓潼初级中学校
文献出处：
引用格式：
[1]李欣-.叙事学理论下叙事诗的教学设计——以《石壕吏》为例)[J].语文教学与研究（下半月）,2022(01):108-109
A类：
B类：
叙事学理论,叙事诗,石壕吏,诗作,古代诗歌,提起,日常教学,知人论世,艺术内涵,抒情诗,诗言,优良传统,重生,生活事件,描摹,现实主义精神,剧情,叙事视角,理解力,深学,诗歌内容,语文教学,教学课堂,课堂效果
AB值：
0.427296
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