典型文献
阅读设情境 活动探幽情——《赤壁赋》教学设计
文献摘要：
对于《赤壁赋》的教学,大多数教师是在理解文意的基础上知人论世,让学生结合苏轼被贬黄州的经历,浅浅地感知苏轼旷达与乐观的精神.但其作为文赋的典范之作,字里行间所蕴涵的文学、美学和心理学价值往往被忽略.因此,在新课标和新教材背景下,如何教学这篇文章,值得深思.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
孟笑纳
作者机构：
长葛市第一高级中学,河南 许昌 461500
文献出处：
引用格式：
[1]孟笑纳-.阅读设情境 活动探幽情——《赤壁赋》教学设计)[J].中学语文教学参考,2022(07):38-40
A类：
B类：
幽情,赤壁赋,文意,上知,知人论世,苏轼,被贬,黄州,浅浅,旷达,文赋,字里行间,蕴涵,新课标,新教材,篇文章,深思
AB值：
0.518784
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