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集团化办学背景下高职图书馆阅读推广行动路径
文献摘要：
集团化办学是当前我国高职教育实施产教深度融合的重要途径,高职图书馆阅读推广理应结合学校的办学特点求创新谋发展.采用文献研究法和理论移植法,在阐明职业教育集团化办学、协同治理理论概念和内涵的基础上,指出了高职教育集团化办学背景下图书馆阅读推广多元联动、协同共治的行动逻辑.提出了明确共治目标、建立共治机制、谋划共治举措的行动路径.
文献关键词：
产教融合;高职图书馆;阅读推广;行动路径
中图分类号：
作者姓名：
张赞梅;沈铭钟;王晓峰
作者机构：
嘉兴职业技术学院,浙江 嘉兴 314036
文献出处：
引用格式：
[1]张赞梅;沈铭钟;王晓峰-.集团化办学背景下高职图书馆阅读推广行动路径)[J].宁波职业技术学院学报,2022(03):34-38
A类：
B类：
集团化办学,高职图书馆,图书馆阅读推广,广行,行动路径,高职教育,产教深度融合,办学特点,谋发展,文献研究法,职业教育集团化,协同治理理论,下图,多元联动,协同共治,行动逻辑,共治机制,产教融合
AB值：
0.263682
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