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产教融合视域下我国职教集团建设现状及未来发展审思——基于全国299家示范性职教集团(联盟)的分析
文献摘要：
职业教育集团化办学是推动职业教育高质量内涵式发展的重要方式之一.通过对两批次299家国家级示范性职教集团(联盟)的分析发现,示范性职教集团在区域分布、组建模式、办学层次以及牵头主体性质上不同,具体表现为区域之间趋于均衡发展、职业院校主导地位明显、多元主体参与成为潮流,同时也存在企业办学主体作用发挥有限、产教融合协同推进不深、不同组建模式存在偏差、实体化市场运作的程度不高四大问题,未来还需要积极发挥企业的办学主体作用、协同推进产教融合、鼓励多元主体跨界牵头组建并提升法人实体运行水平.
文献关键词：
职教集团;职业院校;企业;行业;产教融合
中图分类号：
作者姓名：
王姣姣
作者机构：
天津中德应用技术大学校企合作与就业处 天津300350
文献出处：
引用格式：
[1]王姣姣-.产教融合视域下我国职教集团建设现状及未来发展审思——基于全国299家示范性职教集团(联盟)的分析)[J].教育与职业,2022(19):13-20
A类：
B类：
产教融合,融合视域,团建,发展审思,示范性职教集团,职业教育集团化,集团化办学,教育高质量,高质量内涵式发展,两批,区域分布,组建模式,办学层次,牵头,主体性质,职业院校,多元主体参与,企业办学,办学主体,主体作用发挥,融合协同,协同推进,实体化,市场运作,提升法,法人实体,实体运行
AB值：
0.331935
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