典型文献
多学科交叉型专业课程教学方法探索和应用—以"岩土钻掘工程"课程为例
文献摘要：
"岩土钻掘工程"课程是典型多学科交叉型专业课程,具有理论科学性、工程实践性和实验研究性强的特点.本文在分析"岩土钻掘工程"课程所存在的学生部分基础知识薄弱、教学内容滞后行业发展、实践环节参与性不足等现状的基础上,探索科研项目驱动的研究型教学、工程实践支撑的案例教学和虚拟仿真技术支撑的沉浸式教学等教学方法在其中的应用,以期激发学生的学习积极性,提高课程教学质量,并为多学科交叉型课程教学提供思路.
文献关键词：
研究型教学;案例教学;沉浸式教学;多学科交叉型课程;岩土钻掘工程
中图分类号：
作者姓名：
时元玲;张平松;谢焰;顾承串
作者机构：
安徽理工大学 地球与环境学院,安徽 淮南 232001
文献出处：
引用格式：
[1]时元玲;张平松;谢焰;顾承串-.多学科交叉型专业课程教学方法探索和应用—以"岩土钻掘工程"课程为例)[J].中国地质教育,2022(04):84-87
A类：
岩土钻掘工程,多学科交叉型课程
B类：
专业课程教学,教学方法探索,研究性,基础知识,后行,实践环节,参与性,科研项目,项目驱动,研究型教学,案例教学,虚拟仿真技术,沉浸式教学,学习积极性,课程教学质量
AB值：
0.194567
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