典型文献
地质学类专业课程思政的元素内涵与实践路径
文献摘要：
立德树人是教育之根本,引导学生铸就坚定崇高的理想信念、锤炼高尚过硬的道德品格,需要将专业课程与思想政治理论教育同向同行,贯穿人才培养的全方位全过程.为树立课程思政意识,提高人才培养质量,促进学生全面发展,本文从地质学类专业背景和课程特点出发,以政治认同、家国情怀、国际视野、科学精神、文化素养、法治意识、道德修养、生态文明等方面为出发点,挖掘并探讨地质学类专业课程思政的元素及其内涵.基于此,提出了地质学类课程思政实施的基本路径.
文献关键词：
地质学类专业;课程思政;实践路径;人才培养
中图分类号：
作者姓名：
王晔;陶霓;李荣西;吴浩
作者机构：
长安大学 教务处,陕西 西安 710018;长安大学 地球科学与资源学院,陕西 西安 710054;兰州大学 地质科学与矿产资源学院,甘肃 兰州 730000
文献出处：
引用格式：
[1]王晔;陶霓;李荣西;吴浩-.地质学类专业课程思政的元素内涵与实践路径)[J].中国地质教育,2022(03):11-16
A类：
B类：
地质学类专业,专业课程思政,内涵与实践,铸就,崇高,锤炼,高尚,过硬,道德品格,思想政治理论教育,同向同行,思政意识,学生全面发展,专业背景,课程特点,政治认同,家国情怀,国际视野,科学精神,文化素养,法治意识,道德修养,基本路径
AB值：
0.289413
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