典型文献
试析OBE视角下地质学研究生创新能力评价
文献摘要：
研究生是国家创新驱动发展的重要力量,更是未来担当创新型国家建设重任的主体.笔者立足成果导向教育理论,针对传统地质学研究生的创新能力培养与评价问题,提出地质学研究生的创新能力主要体现为超尺度想象力、将今论古能力以及学以致用能力.同时笔者结合地质的学科特点以及社会发展对地质类人才的新需求,认为地质学研究生创新能力的评判标准应聚焦于是否能够合理推演地球历史状态、是否能够科学诠释地球演化过程以及是否能够解决资源环境发展矛盾这几个方面.地质学研究既有理论性又有实践性,特别是具有超常规的时间和空间范畴.对于地质研究创新能力的评价应符合学科特点、体现学科要求,充分彰显传统学科的独特个性,显然也要区别于其他学科.理论研究注重述之有理,应用研究强化施之有效,才能从根本上保障地质创新人才的培养质量,推动我国地质学研究生的创新发展.
文献关键词：
成果导向教育;地质学研究生;创新能力;评价准则
中图分类号：
作者姓名：
成永生;王丹平
作者机构：
中南大学 地球科学与信息物理学院,湖南 长沙 410083
文献出处：
引用格式：
[1]成永生;王丹平-.试析OBE视角下地质学研究生创新能力评价)[J].中国地质教育,2022(01):9-13
A类：
地质学研究生
B类：
试析,OBE,研究生创新能力,创新能力评价,创新驱动发展,创新型国家建设,成果导向教育,教育理论,创新能力培养,培养与评价,评价问题,力主,想象力,将今论古,学以致用,学科特点,地质类,新需求,评判标准,推演,地球演化,资源环境,环境发展,理论性,超常规,空间范畴,地质研究,研究创新,充分彰显,要区,重述,评价准则
AB值：
0.325289
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