典型文献
地学高层次人才培养,从入门课程《普通地质学》开始
文献摘要：
充分发挥专业课程的多维度育人功能是打通基础学科高层次人才培养的关键一环.作为地质学及其相关专业的第一门专业入门课程,《普通地质学》课程主要教授学生地球科学的基本知识、基本技能和基本地质思维等专业知识,同时培养学生的专业兴趣.面对新时代高层次地学人才培养的要求,需要深入挖掘该课程的思政元素,实现教学理念从单纯的传授基础知识、激发专业兴趣到科学素养和人文素养拓展,开启《普通地质学》课程服务地学高层次人才培养的大门.充分利用"将今论古"思想和动力地质作用这两个课程核心内容,培养学生的开拓创新精神和跨学科能力,提升学生的科学素养.同时,依托地质过程的复杂性和庞大的地质时空观等课程核心内容,培养学生的工匠精神、大格局观和发展观,提升人文素养.
文献关键词：
普通地质学;将今论古;动力地质作用;地质时空观;工匠精神
中图分类号：
作者姓名：
朱宗敏
作者机构：
中国地质大学(武汉)地球科学学院,武汉 430074
文献出处：
引用格式：
[1]朱宗敏-.地学高层次人才培养,从入门课程《普通地质学》开始)[J].高校地质学报,2022(03):310-314
A类：
地质时空观
B类：
高层次人才,入门,普通地质学,育人功能,基础学科,相关专业,第一门,生地,地球科学,基本知识,基本技能,地质思维,专业兴趣,地学人才,基础知识,科学素养,人文素养,大门,将今论古,动力地质作用,课程核心,开拓创新,创新精神,跨学科能力,地质过程,工匠精神,大格局,格局观,发展观
AB值：
0.285887
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