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方塘明鉴云影天光——高中小说阅读教学模式管窥
文献摘要：
本文主要探讨将群文教学积极应用于高中小说阅读教学的策略,以摆脱架空文本阅读体验"讲小说""分析小说"的模式.在这个过程中笔者注重审美教育和情感教育,尊重学生阅读主体、学习主体的地位来建构内容,对话文本,解决问题,以期达到教会学生如何读小说.进行主动的、参与的、创造的小说阅读和"有教的学",培植核心素养,实现阅读价值的目的.
文献关键词：
小说阅读;群文教学;主体性
中图分类号：
作者姓名：
葛松林
作者机构：
文献出处：
引用格式：
[1]葛松林-.方塘明鉴云影天光——高中小说阅读教学模式管窥)[J].中学语文,2022(01):30-32
A类：
B类：
方塘,云影,天光,高中小说,小说阅读教学,阅读教学模式,管窥,群文教学,架空,空文,文本阅读,阅读体验,重审,审美教育,情感教育,尊重学生,学生阅读,学习主体,建构内容,对话文本,教会,生如,培植,核心素养,阅读价值
AB值：
0.481692
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