典型文献
"双一流"高校博士延期毕业有损其长期学术生产力吗?
文献摘要：
基于PSM—OLS估计,实证评估了"双一流"高校教师的博士延期毕业经历对其长期学术生产力的影响.研究发现,延期毕业教师在国内发表和国际发表上分别存在25％ 和10％ 的劣势,即延期毕业会危害其长期学术生产力.上述影响可被累积优势效应所解释,并存在明显的异质性,在学术生涯中期、学术竞争激烈的环境和高等教育内涵式发展的阶段更为明显.同时,上述影响产生的根本原因并不是延期毕业者的学术能力偏低,而是其往往承受着延期毕业带来的时间滞后劣势、就业区位劣势和心理特性弱势,导致正常毕业者在初期拥有明显的相加优势,这在量化导向的学术评价中进一步转化为相乘优势,使延期毕业者在学术产出上明显滞后于正常毕业者.基于此,本研究认为应推行博士修业年限的弹性管理,落实学术评价的质量导向,以及打造从"一流博士"到"一流学者"的一流育才体系.
文献关键词：
博士延期毕业;学术生产力;高校教师;"双一流"高校
中图分类号：
作者姓名：
张冰冰;姚聪莉;张雪儿
作者机构：
西北大学公共管理学院,西安710069
文献出处：
引用格式：
[1]张冰冰;姚聪莉;张雪儿-."双一流"高校博士延期毕业有损其长期学术生产力吗?)[J].研究生教育研究,2022(05):28-39
A类：
博士延期毕业
B类：
双一流,有损,学术生产力,PSM,OLS,实证评估,高校教师,国际发表,别存,高等教育内涵式发展,学术能力,区位劣势,心理特性,相加,学术评价,相乘,学术产出,出上,上明,修业年限,弹性管理,实学,质量导向,育才
AB值：
0.25187
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