典型文献
"双一流"建设高校教师科研合作影响因素的实证研究
文献摘要：
以混合研究方法探究教师科研合作影响因素.基于计划行为理论与质性资料分析建构教师科研合作影响因素模型,利用结构方程模型对38所"双一流"建设高校1 945份调查样本进行分析,结果显示,相对优势(行为态度)、学科文化(主观规范)、学术评价制度(主观规范)与组织资源(知觉行为控制)通过合作意愿的中介作用显著间接地影响教师合作行为,其中学术评价制度发挥显著负向作用.因此,建议高校优化学术评价制度,提供教师合作的机会与平台,尊重教师科研合作的自组织性.
文献关键词：
科研合作;计划行为理论;混合方法
中图分类号：
作者姓名：
黄雪梅
作者机构：
华东师范大学高等教育研究所,上海 200062
文献出处：
引用格式：
[1]黄雪梅-."双一流"建设高校教师科研合作影响因素的实证研究)[J].中国高教研究,2022(04):78-84
A类：
B类：
双一流,建设高校,高校教师,教师科研,科研合作,合作影响因素,混合研究方法,方法探究,计划行为理论,资料分析,影响因素模型,相对优势,行为态度,学科文化,主观规范,学术评价制度,组织资源,知觉行为控制,合作意愿,间接地,教师合作,合作行为,自组织,组织性,混合方法
AB值：
0.327991
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
