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如何改进跨学科研究生教育?——基于美国的经验与启示
文献摘要：
跨学科研究生教育成为研究生教育发展的重要趋势,但还有很多理论问题和实践路径值得深入研究.美国跨学科研究生教育已经积累了丰富经验.我国宏观的跨学科研究生教育制度体系初步形成,但在学校层面还存在一些障碍.我国可以借鉴美国经验,重点从组织形式、师资队伍、评价体系三个方面改进我国跨学科研究生教育.
文献关键词：
跨学科;研究生教育;组织形式;师资管理;质量评价
中图分类号：
作者姓名：
程晋宽;李云鹏;薛李
作者机构：
南京师范大学教育科学学院,南京210024;山东女子学院教育学院,济南250300;山东师范大学教育学部,济南250014
文献出处：
引用格式：
[1]程晋宽;李云鹏;薛李-.如何改进跨学科研究生教育?——基于美国的经验与启示)[J].研究生教育研究,2022(04):90-97
A类：
B类：
如何改进,跨学科研究生,研究生教育,经验与启示,重要趋势,理论问题,教育制度,学校层面,美国经验,组织形式,师资管理
AB值：
0.248393
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