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德国"双元制"教育模式对我国专业学位研究生教育的启示
文献摘要：
专业学位以特定的行业为背景,专业学位研究生教育的设立是我国研究生教育适应社会经济发展需要、满足人民群众发展需求的必然产物.通过探究德国"双元制"教育模式的发展历程,结合我国专业学位研究生教育的现状及不足,有针对性地尝试提出推进与职业资格衔接、深化产教融合专业学位研究生培养模式改革、加强导师队伍建设、完善课程体系、扎根中国大地发展有中国特色的专业学位研究生教育制度体系等几点启示,以便共同探讨学习.
文献关键词：
德国;"双元制";专业学位;培养模式
中图分类号：
作者姓名：
梁艳;王森;伍媛婷
作者机构：
陕西科技大学,西安 710021
文献出处：
引用格式：
[1]梁艳;王森;伍媛婷-.德国"双元制"教育模式对我国专业学位研究生教育的启示)[J].中国轻工教育,2022(02):80-84
A类：
B类：
双元制,专业学位研究生教育,适应社会,职业资格,深化产教融合,专业学位研究生培养,研究生培养模式,培养模式改革,导师队伍建设,扎根中国大地,教育制度
AB值：
0.165738
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