典型文献
浅谈提升中等职业学校学生英语学科核心素养的策略
文献摘要：
《2020年中等职业学校英语课程标准》明确了中等职业学生英语学科核心素养为职场语言沟通、思维差异感知、跨文化理解、自主学习.为了提高中等职业学校学生英语学科核心素养,转变意识、改进课堂教学,从学习内容、学习方式、教学方法等方面进行改进,最终达成中等职业学校学生英语学科核心素养提升的目的.
文献关键词：
英语学科核心素养;自主学习;策略
中图分类号：
作者姓名：
赵尹
作者机构：
天津市北辰区中等职业技术学校,天津 300400
文献出处：
引用格式：
[1]赵尹-.浅谈提升中等职业学校学生英语学科核心素养的策略)[J].天津职业院校联合学报,2022(05):33-37
A类：
B类：
中等职业学校,职业学校学生,英语学科核心素养,英语课程标准,职场,语言沟通,思维差异,跨文化理解,进课堂,学习内容,学习方式,核心素养提升
AB值：
0.193553
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