典型文献
高中选修课程的价值与实践反思
文献摘要：
近几年,在普通高中课程改革和新高考的推动下,选修课程逐渐得到重视与发展.在高中开设选修课程,实现了课程结构的优化,满足了核心素养的育人要求,回应了时代的责任和呼唤,也对破除当前高中生的学习发展局限具有一定的价值.为充分契合全面发展要求下"以人为本"的学生观,在理论依据层面,基于加德纳的多元智能理论分析选修课程开设的原因;基于自我决定理论,论述如何引导学生进行课程的选择;基于深度学习理论,探讨如何开设选修课程.选修课程的开设也引发了对课程教材、个性化发展和学生的趋利性抉择、评价方式等问题的反思,高中选修课程的有效开展仍然任重而道远.
文献关键词：
高中选修课程;普通高中课改;新高考综合改革
中图分类号：
作者姓名：
胡中锋;郭小芸
作者机构：
华南师范大学政治与公共管理学院
文献出处：
引用格式：
[1]胡中锋;郭小芸-.高中选修课程的价值与实践反思)[J].中小学教材教学,2022(01):14-17
A类：
普通高中课改
B类：
高中选修课程,价值与实践,实践反思,高中课程改革,渐得,课程结构,核心素养,呼唤,高中生,学习发展,发展局,学生观,加德纳,多元智能理论,课程开设,自我决定理论,深度学习理论,课程教材,个性化发展,趋利性,抉择,评价方式,任重而道远,新高考综合改革
AB值：
0.260074
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