典型文献
职业压力对西部山区中小学教师主观幸福感的影响:有调节的中介模型
文献摘要：
为了探讨西部山区中小学教师职业压力与主观幸福感的影响,采用问卷调查法对2568名西部山区中小学教师进行调查,结果显示:(1)西部山区中小学教师主观幸福感在性别、是否担任班主任、月收入、教龄等人口学变量上存在显著性差异;(2)职业压力显著负向预测西部山区中小学教师主观幸福感;(3)职业倦怠中介了职业压力对西部山区中小学教师主观幸福感的影响;(4)职业认同调节了职业压力→职业倦怠→西部山区中小学教师主观幸福感这个中介过程的前半段.
文献关键词：
西部山区中小学教师;职业压力;职业倦怠;职业认同;主观幸福感
中图分类号：
作者姓名：
朱海;宋香;周云;杨晓平;田泽永
作者机构：
遵义师范学院教师教育学院,遵义 563006;贵州师范大学心理学院,贵阳 550025
文献出处：
引用格式：
[1]朱海;宋香;周云;杨晓平;田泽永-.职业压力对西部山区中小学教师主观幸福感的影响:有调节的中介模型)[J].心理与行为研究,2022(01):115-121
A类：
西部山区中小学教师
B类：
教师主观幸福感,有调节的中介模型,教师职业压力,问卷调查法,班主任,月收入,教龄,人口学变量,职业倦怠,职业认同,同调,前半段
AB值：
0.109983
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