典型文献
客观结构化临床考试在医药院校药理学教学中的应用
文献摘要：
药理学作为基础医学与临床医学的桥梁,掌握药物特性与作用机理是临床合理用药的前提,为实现基础教学与临床应用相适应,药理学教学模式改革应融入临床思维.客观结构化临床考试(OSCE)作为评估学生未来职业所需的专业知识和实践技能的手段,已在多个国家医药相关的课程教学中有所应用.通过对OSCE的教案撰写、教学和考核模式、评分标准和课后总结反馈进行描述,文章旨在探索这种模式在药理学教学中应用的可行性,以期为国内医药院校药理学教学方法革新提供理论依据,进一步促进我国医药教育的发展.
文献关键词：
客观结构化临床考试(OSCE);药理学教育;教学模式
中图分类号：
作者姓名：
林潮金;袁毅亦;徐光辉;王玉琨;贾暖
作者机构：
南方科技大学医院药学部 深圳 518055
文献出处：
引用格式：
[1]林潮金;袁毅亦;徐光辉;王玉琨;贾暖-.客观结构化临床考试在医药院校药理学教学中的应用)[J].药学教育,2022(06):45-49
A类：
教案撰写,药理学教育
B类：
客观结构化临床考试,医药院校,药理学教学,基础医学,临床医学,药物特性,临床合理用药,基础教学,教学模式改革,临床思维,OSCE,实践技能,所应,考核模式,评分标准,教学方法革新
AB值：
0.261285
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