典型文献
基于幼儿视角的室内环境创设优化
文献摘要：
基于幼儿视角审视幼儿园室内物质环境创设有助于促进幼儿主体参与及提升环境创设质量.采用马赛克研究范式,通过参与式观察、儿童摄影、儿童绘画及儿童之旅等方法研究幼儿眼中的室内物质环境创设过程及体验.研究发现:幼儿在室内环境中积极情感体验较多,渴望参与环境创设;幼儿眼中室内物质环境创设的参与主体是多元的,幼儿的参与主要体现在材料制作过程中,而在环境创设的计划及决策过程中主体性缺失.主要优化策略包括:第一,幼儿园室内物质环境创设应注重幼儿兴趣、幼儿作品的公平展示和材料的美感;第二,在环境创设的计划及决策过程中应采取多种方式了解及考虑幼儿的想法,从而真正充分发挥幼儿参与的主体性.
文献关键词：
幼儿视角;室内环境创设;马赛克研究;幼儿参与
中图分类号：
作者姓名：
崔淑婧;田兴江
作者机构：
重庆文理学院教育创新研究院,重庆 402160
文献出处：
引用格式：
[1]崔淑婧;田兴江-.基于幼儿视角的室内环境创设优化)[J].陕西学前师范学院学报,2022(07):38-45
A类：
室内环境创设,马赛克研究
B类：
幼儿视角,幼儿园,物质环境,幼儿主体,主体参与,研究范式,参与式观察,儿童绘画,眼中,积极情感,情感体验,渴望,参与主体,决策过程,主体性缺失,幼儿兴趣,平展,美感,想法,幼儿参与
AB值：
0.223935
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
