典型文献
幼儿园室外互动墙面环境创设及使用情况研究——以南充市12所幼儿园为例
文献摘要：
具有可操作性、趣味性的互动墙面环境能够调动幼儿多感官参与,满足幼儿动手体验的需要,在与墙面进行"对话"中不断收获成长.文章以非参与定点观察法为主、访谈法为辅,对四川省南充市12所省级示范性幼儿园室外互动墙面环境进行调查,结果发现:墙面空间利用率低,互动墙面数量较少;互动墙面类型创设不均衡,忽略生活类与运动类的墙面创设;互动墙面创设缺乏废旧品自制,幼儿参与互动墙面创设程度低;互动墙面环境创设更换频率较低且功能性单一.建议加强园长及教师对互动墙面的重视程度,创设大量丰富的互动墙面;注重幼儿园室外互动墙面类型创设的均衡性;充分利用废旧品自制互动墙面,为幼儿提供参与创设的机会;适当增加幼儿园室外互动墙面的更新频率,创设多功能且可供多人合作使用的互动墙面.
文献关键词：
幼儿园;室外互动墙面;环境创设
中图分类号：
作者姓名：
曾彬;杨文悦
作者机构：
西华师范大学 四川南充 637000
文献出处：
引用格式：
[1]曾彬;杨文悦-.幼儿园室外互动墙面环境创设及使用情况研究——以南充市12所幼儿园为例)[J].教育与教学研究,2022(05):53-64
A类：
室外互动墙面,墙面创设
B类：
环境创设,情况研究,南充市,趣味性,多感官参与,动手,定点观察,观察法,访谈法,示范性幼儿园,空间利用率,废旧品,幼儿参与,更换频率,园长,均衡性
AB值：
0.187239
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