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隐藏的力量:幼儿园毕业典礼仪式表征及价值探析
文献摘要：
幼儿园毕业典礼在集体记忆的延续、阶段过渡及社会化成长等方面体现出不可替代的意义.幼儿园毕业典礼中隐含的抑或显现的仪式通过各种表征呈现,从而以潜在的形式影响仪式的参与者.目前,幼儿园毕业典礼仪式活动的开展,浮现出忽视幼儿主体性、制约幼儿自主性,以及影响幼儿的沉浸性体验等问题,针对这些问题,提出了确立参与群体的共同意志、融入幼儿园教育教学以及构建参与者互动意向的策略.
文献关键词：
幼儿园;毕业典礼;仪式教育
中图分类号：
作者姓名：
闫春莹;张妮妮
作者机构：
长春师范大学教育学院,吉林长春 130032
文献出处：
引用格式：
[1]闫春莹;张妮妮-.隐藏的力量:幼儿园毕业典礼仪式表征及价值探析)[J].陕西学前师范学院学报,2022(07):30-37
A类：
B类：
毕业典礼,典礼仪式,价值探析,集体记忆,中隐,抑或,仪式活动,浮现,幼儿主体性,幼儿自主性,沉浸性,性体验,共同意志,幼儿园教育教学,仪式教育
AB值：
0.305387
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