典型文献
基于科教融合的"汽车理论"教学探讨
文献摘要：
在汽车电动化、智能化、网联化、共享化的行业背景下,如何讲授"汽车理论"课程,使车辆工程专业学生打下坚实宽广的汽车动力学基础,同时又能适应日新月异的汽车技术发展,是摆在任课教师面前亟待解决的问题.重点阐述"汽车理论"课程教学目标、科教融合的现实意义,以及作者最新科技成果和教学经验在"汽车理论"课程中的拓展应用,期望培养学生提出问题、分析问题和解决问题的能力,更好地适应汽车"新四化"的要求.
文献关键词：
教学探讨;汽车理论;科教融合
中图分类号：
作者姓名：
赵又群
作者机构：
南京航空航天大学能源与动力学院,南京 210016
文献出处：
引用格式：
[1]赵又群-.基于科教融合的"汽车理论"教学探讨)[J].工业和信息化教育,2022(02):81-85
A类：
B类：
科教融合,汽车理论,教学探讨,汽车电动化,网联化,共享化,行业背景,如何讲,讲授,车辆工程专业,宽广,汽车动力学,日新月异,汽车技术,任课教师,课程教学目标,新科技,科技成果,教学经验,拓展应用,提出问题,分析问题,解决问题的能力,新四化
AB值：
0.410912
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