典型文献
POA教学法助推大学英语融合式课堂的实践应用
文献摘要：
后疫情时代,融合式教学逐渐成为大学英语教学的常态化模式,但线上线下学习融合不深,线上教学监督机制的缺失以及课堂管理模式的两种极端倾向等问题影响大学英语融合式课堂的教学效果.在产出导向法(简称"POA")理论的指导下,以《新英语阅读教程》第二单元的教学内容为实例,通过构建基于POA的大学英语融合式教学模式发现,POA教学法的融合式教学对于优化课堂结构、重构课堂模式以及实现教学用一体化具有积极的促进作用,为后疫情时期大学英语融合式教学发展提供新的参考路径.
文献关键词：
大学英语;产出导向法;融合式教学;POA教学法
中图分类号：
作者姓名：
陈青凤
作者机构：
武汉警官职业学院基础课部,湖北 武汉 430079
文献出处：
引用格式：
[1]陈青凤-.POA教学法助推大学英语融合式课堂的实践应用)[J].武汉职业技术学院学报,2022(05):74-79
A类：
B类：
POA,融合式课堂,大学英语教学,线上线下学习,线上教学,学监,监督机制,课堂管理,产出导向法,英语阅读,教程,融合式教学模式,优化课堂,课堂结构,课堂模式,学用一体,后疫情时期,教学发展
AB值：
0.247091
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