典型文献
党史融入"马克思主义基本原理"课程教学的三重思考
文献摘要：
将党史融入思政课,是助推理想信念教育常态化、 制度化的题中之义."马克思主义基本原理概论"是讲深讲透其他思政课的关键课程.重新审视党史融入"原理课",需要从意义、内容和路径三重维度进行深入思考.意义是基础,意谓"为何融入";内容是重点,意在回应"融入什么";路径是关键,旨在解决"如何融入".这三个方面紧密关联、不可分割,是一个有机的整体.沿着这三个维度逐级审察,可以获致党史融入思政课的新的理论共鸣和实践启示.
文献关键词：
"四史";"原理课";课程思政
中图分类号：
作者姓名：
王震
作者机构：
川北医学院 马克思主义学院,四川 南充637100
文献出处：
引用格式：
[1]王震-.党史融入"马克思主义基本原理"课程教学的三重思考)[J].乐山师范学院学报,2022(11):111-116
A类：
B类：
党史融入,理想信念教育,马克思主义基本原理概论,讲深,讲透,关键课程,原理课,三重维度,深入思考,意谓,不可分割,逐级,审察,获致,共鸣,实践启示,四史
AB值：
0.356406
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