典型文献
"多元并举"推进习近平法治思想课程体系化建设
文献摘要：
高等院校应当"多元并举"推进习近平法治思想课程体系建设.纵向而言,需要深入落实《习近平法治思想概论》课程教学;横向层面,应当在部门法学课程中深入贯彻落实习近平法治思想.现实来看,纵向的《习近平法治思想概论》课程设置已基本在全国高校落实,横向的部门法课程融入习近平法治思想业已启动.不过,习近平法治思想专门类课程的多样性仍有待拓展,部门法课程融入习近平法治思想的方式路径也尚待细化.对于习近平法治思想课程体系的未来构建与推进,不同高校应当实施差异化的课程设置策略,法学学科应着重习近平法治思想与法律职业伦理课程和其他思政课程的联通,在部门法课程教材中增加习近平法治思想专章内容,同时拓展习近平法治思想公修类课程的多样性.
文献关键词：
习近平法治思想;《习近平法治思想概论》;多元并举;课程体系
中图分类号：
作者姓名：
黎桦
作者机构：
湖北经济学院 法学院,湖北 武汉430205
文献出处：
引用格式：
[1]黎桦-."多元并举"推进习近平法治思想课程体系化建设)[J].黄冈师范学院学报,2022(05):63-69
A类：
B类：
多元并举,课程体系化,体系化建设,课程体系建设,习近平法治思想概论,当在,部门法学,法学课程,课程设置,全国高校,课程融入,门类,方式路径,尚待,法学学科,法律职业伦理,思政课程,联通,课程教材,专章
AB值：
0.232884
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