典型文献
一位学前教育专业大学教师兼任园长的课程领导力提升之路
文献摘要：
幼儿园园长课程领导力是园所保教质量提高的核心.采用质性研究,运用文献法、深度访谈,以兼任幼儿园园长的高校学前教育专业大学教师为对象,以课程领导为线,以关键事件为点,探寻一所公办性质幼儿园从一穷二白到特色鲜明,从积贫积弱到质量优质的核心影响因素,分析园长课程领导力提升策略.
文献关键词：
园长;课程领导力;提升策略
中图分类号：
作者姓名：
王丽娟;王雯娟
作者机构：
兰州城市学院幼儿师范学院,甘肃兰州 730020;甘肃省妇联保育院,甘肃兰州 730020
文献出处：
引用格式：
[1]王丽娟;王雯娟-.一位学前教育专业大学教师兼任园长的课程领导力提升之路)[J].陕西学前师范学院学报,2022(04):58-64,99
A类：
B类：
学前教育专业,大学教师,兼任,幼儿园园长,园长课程领导力,保教质量,质量提高,质性研究,深度访谈,高校学前教育,关键事件,一所,公办性质幼儿园,一穷二白,积贫积弱
AB值：
0.273862
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