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新时代教育背景下"数学分析"课程教学创新探索
文献摘要：
新时代教育背景下,文中对"数学分析"课程的教学创新做了详尽的论述,授课教师团队通过教学实践,构建了4-4-1-5-4的整体建设思路,近几年的教学改革创新的方向是"课前-课中-课后"三位一体、线上线下相结合、思政元素巧妙融合的全方位沉浸式闭环教学,师生成为互相促进的教学共同体.
文献关键词：
新时代教育;数学分析;教学改革创新;闭环教学;教学共同体
中图分类号：
作者姓名：
徐辉;杨琼芬;罗守双;彭宾
作者机构：
绵阳师范学院数理学院,四川绵阳 621000
文献出处：
引用格式：
[1]徐辉;杨琼芬;罗守双;彭宾-.新时代教育背景下"数学分析"课程教学创新探索)[J].绵阳师范学院学报,2022(08):41-47,59
A类：
B类：
新时代教育,教育背景,数学分析,课程教学创新,创新探索,详尽,教师团队,整体建设,建设思路,教学改革创新,课前,课中,线上线下相结合,闭环教学,互相促进,教学共同体
AB值：
0.311389
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