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工程训练教师师德评价体系建构的研究与实践
文献摘要：
师德对学校的教育教学质量会产生深远的影响.学校应基于教育教学实践,积极构建科学、专业的师德评价体系,从而不断加强教师的思想政治教育和职业道德教育,营造良好的校园师德氛围.以国家级实验教学示范中心建构的"一基二维全方位"师德评价体系为研究样本,探索符合工程训练教育教学特点的教师师德评价与激励机制,为相关院校建立一支理论水平高、实践能力强、德技并修的实训教学师资队伍提供可参考的设计思路和制度范本.
文献关键词：
工训教师;师德评价;体系建构;实践探索
中图分类号：
作者姓名：
姬玉洁;张玉洲
作者机构：
天津职业技术师范大学 天津 300222
文献出处：
引用格式：
[1]姬玉洁;张玉洲-.工程训练教师师德评价体系建构的研究与实践)[J].职业教育研究,2022(09):69-73
A类：
工训教师
B类：
工程训练,教师师德,师德评价,体系建构,教育教学质量,教育教学实践,职业道德教育,实验教学示范中心,教学特点,理论水平,德技并修,实训教学,教学师资队伍,范本
AB值：
0.251773
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