典型文献
德性的养成:高职师范生职业道德教育的价值意蕴与实践路向
文献摘要：
强化师范生的职业道德教育是筑牢立德铸魂育人根基的需要,是促进新时代教师队伍建设的内在动力源,也是师范生专业成长的内在要求.高职师范生的职业道德教育包括三方面:以坚定的政治信仰铸造师范生的"德性之魂",以崇高的社会公德巩固师范生的"德性之本",以深厚的学识涵养夯实师范生的"德性之基".强化师范生的职业道德教育需要创建师范专业特色课程群,畅通教师德性养成的主渠道;以校园为中心构建师生德性互修共同体,增强学生对教师德性的体验感;构建创新型师德践行平台,拓展学生对教师德性的实践渠道;构建多方位多途径的职业道德教育"微循环"体系,增强教师德性教育的合力.
文献关键词：
教师德性;职业道德教育;师德师风建设;道德实践
中图分类号：
作者姓名：
韩业松;李丽能
作者机构：
湘中幼儿师范高等专科学校教育学院,湖南 邵阳 422099;湘中幼儿师范高等专科学校文学院,湖南 邵阳 422099
文献出处：
引用格式：
[1]韩业松;李丽能-.德性的养成:高职师范生职业道德教育的价值意蕴与实践路向)[J].职教发展研究,2022(01):96-102
A类：
B类：
高职师范生,职业道德教育,价值意蕴,实践路向,化师,立德铸魂,铸魂育人,教师队伍建设,内在动力,动力源,专业成长,政治信仰,铸造,崇高,社会公德,学识,师范专业特色,特色课程群,教师德性,主渠道,体验感,多方位,多途径,微循环,德性教育,师德师风建设,道德实践
AB值：
0.248232
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