典型文献
"学习金字塔"理论在物联网实训教学中的应用——基于课堂观察的实践与探索
文献摘要：
青年教师通过课堂观察收集课堂相关信息、发现问题,并通过教研组头脑风暴分析对策,这一过程是促进教师专业发展、提高教学能力的重要途径.基于课堂观察数据,对物联网专业实训课堂的教学行为进行分析,诊断存在问题并针对性地提出教学策略.基于学校物联网专业实训课课堂观察,发现传统实训课上学生大多处于被动学习状态.因此,探索了"学习金字塔"理论在物联网实训课堂中的应用,旨在将学生的被动学习转为主动学习,从而有效地提高课堂教学效果.
文献关键词：
课堂观察;"学习金字塔";主动学习;实训课
中图分类号：
作者姓名：
郑方方
作者机构：
温州市职业中等专业学校,浙江温州 325000
文献出处：
引用格式：
[1]郑方方-."学习金字塔"理论在物联网实训教学中的应用——基于课堂观察的实践与探索)[J].职业教育,2022(06):62-64
A类：
B类：
学习金字塔,实训教学,课堂观察,实践与探索,青年教师,发现问题,教研组,组头,头脑风暴,分析对策,教师专业发展,教学能力,观察数据,物联网专业,专业实训课,实训课堂,教学行为,教学策略,课课,多处,学习状态,主动学习,课堂教学效果
AB值：
0.319363
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