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"三标三策":中职护生注射给药教学策略的实践研究
文献摘要：
为消除注射给药传统实训教学"2+2+2+2"模式的弊端,切实提高中职护理技术教学质量,笔者通过进行课堂教学改革,采用课时重置、分层操作、多元评价三种策略,完成皮内注射、皮下注射、肌内注射、静脉注射四项注射法的教学任务,达成内容提量、实训提质、考核提效三个递进的教学目标,从而打造出注射给药的高效实训课堂.
文献关键词：
注射给药;三标三策;中职护生
中图分类号：
作者姓名：
沈兴娣
作者机构：
杭州市临安区职业教育中心
文献出处：
引用格式：
[1]沈兴娣-."三标三策":中职护生注射给药教学策略的实践研究)[J].职业,2022(14):58-61
A类：
三标三策,2+2+2+2
B类：
中职护生,注射给药,教学策略,实训教学,中职护理,护理技术教学,课堂教学改革,课时,重置,多元评价,皮内注射,皮下注射,肌内注射,静脉注射,四项,注射法,教学任务,提效,打造出,实训课堂
AB值：
0.318694
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