典型文献
隐匿的身份与关系——场馆中亲子行为的教育考察
文献摘要：
研究扎根一座历史博物馆,采用观察和访谈收集亲子行为的数据,进行描述性分析,旨在揭示亲子身份与关系的教育意义.调查选择37组观察对象、34组访谈对象以及22组交叉分析对象,从动机、行为方式、亲子互动和效果评价四个方面勾勒亲子行为现状,同时基于自我定位、现场观察和理论深描对亲子身份与关系进行深度剖析,概括出亲子身份与关系未确立教育立场、未遵循教育逻辑和未达成教育共识三点问题,进而从布展环境、家庭教育观和亲子行为三个方面提出相应的建设性意见.
文献关键词：
场馆教育;家庭教育;亲子行为;亲子身份
中图分类号：
作者姓名：
王乐;孙瑞芳;赵桐;白敏
作者机构：
陕西师范大学教育学院;华中师范大学;陕西师范大学附属小学;甘肃省兰州市城关区五里铺小学
文献出处：
引用格式：
[1]王乐;孙瑞芳;赵桐;白敏-.隐匿的身份与关系——场馆中亲子行为的教育考察)[J].终身教育研究,2022(03):24-33
A类：
亲子行为,亲子身份
B类：
隐匿,历史博物馆,描述性分析,教育意义,交叉分析,行为方式,亲子互动,勾勒,行为现状,深描,深度剖析,立教,教育立场,教育逻辑,成教,三点问题,布展,家庭教育观,和亲,建设性意见,场馆教育
AB值：
0.348203
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