典型文献
"双创""双减"背景下中国STEAM与创客教育深度融合研究
文献摘要：
创新型国家建设对高素质创新型、复合型、应用型人才呈现刚性需求态势,需加快推进多学科融合、专业交叉的人才培养教育改革.STEAM与创客教育旨在提升学生的核心素养和创新创业能力,有望实现科技教育和人文教育的双重融合.二者的融合将带来学生创新意识培养和实践能力提升的新增长点,是新时代培养人才核心素养的新途径.STEAM教育是创客教育的基础,创客教育是STEAM教育的主流表现形式之一,也是STEAM教育的进一步延伸和拓展."双创""双减"是促使STEAM与创客教育深度融合的重要关节点,注重培养学生全方位的能力,推动教育回归初心.STEAM与创客教育的供需双向扩容,人才培养与新工科建设密切融合,协同推进育人机制.在协同发展路径基础上进行机制创新,为社会主义现代化建设培养高质量"三型"人才.
文献关键词：
"双创""双减"背景;STEAM教育;创客教育;深度融合
中图分类号：
作者姓名：
杜青松
作者机构：
内蒙古财经大学 法学院,内蒙古 呼和浩特 010070
文献出处：
引用格式：
[1]杜青松-."双创""双减"背景下中国STEAM与创客教育深度融合研究)[J].内蒙古财经大学学报,2022(05):1-8
A类：
B类：
双创,双减,STEAM,创客教育,融合研究,创新型国家建设,应用型人才,性需求,多学科融合,培养教育,核心素养,创新创业能力,科技教育,人文教育,双重融合,创新意识,意识培养,新增长点,代培,培养人才,流表,关节点,重培养,教育回归,扩容,新工科建设,协同推进,育人机制,机制创新,社会主义现代化建设
AB值：
0.306501
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