典型文献
弗吉尼亚大学荣誉体系的德育功能分析及启示
文献摘要：
我国高校的德育工作,应以学生为本,重视制度顶层设计;成立专门的学术荣誉系统,健全监管体系,增强学者、学生的学术公平自觉性;改善德育课程和德育评价形式,改善学生的德育内在体验,培养学生道德情感;注重教师对学生品德的熏陶影响,遵从德育规律提升德育科学化水平;课堂传道与课外的实践活动相结合,以便真正实现全人教育,全面发展.
文献关键词：
弗吉尼亚大学;荣誉体系;德育功能
中图分类号：
作者姓名：
白利霞
作者机构：
太原学院 教育系,太原030027
文献出处：
引用格式：
[1]白利霞-.弗吉尼亚大学荣誉体系的德育功能分析及启示)[J].运城学院学报,2022(05):83-87
A类：
B类：
弗吉尼亚大学,荣誉体系,德育功能,功能分析,我国高校,德育工作,以学生为本,监管体系,自觉性,德育课程,德育评价,评价形式,内在体验,道德情感,品德,熏陶,遵从,科学化水平,传道,课外,全人教育
AB值：
0.417507
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