典型文献
"1+X"证书制度下高职商英专业课证融通策略
文献摘要：
目前,高职商务英语专业课程存在课程标准定位不准、课程结构逻辑混乱、课程实施繁杂无序、课程评价静态单一、学分制度有待完善等问题.为此,在"1+X"证书制度下,有必要明确课证融通的价值内涵和内在要求,理顺思路,探讨高职商务英语专业课证融通策略,从而构建产教融合、课证融通的课程体系.
文献关键词：
"1+X"证书制度;高职;商务英语专业;课证融通
中图分类号：
作者姓名：
刘云祥;王丽娜
作者机构：
汕尾职业技术学院,广东汕尾 516600
文献出处：
引用格式：
[1]刘云祥;王丽娜-."1+X"证书制度下高职商英专业课证融通策略)[J].广东水利电力职业技术学院学报,2022(04):65-68
A类：
B类：
1+X,证书制度,课证融通,高职商务英语专业,英语专业课程,课程标准,课程结构,结构逻辑,课程实施,繁杂,课程评价,学分制,价值内涵,理顺,产教融合
AB值：
0.254966
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