典型文献
基于创造性思维评估的高考化学试题评析及启示——以2021年全国15套高考化学试题为例
文献摘要：
依据创造性思维的横向内容维度和纵向水平层次维度对2021年全国15套高考化学试题进行比较分析,探查试题在创造性思维考查方面的特点和规律.研究发现:各套试卷均从不同内容维度考查了创造性思维,其中"视觉表达"和"科学问题解决"占比较高,体现了试题的时代性和学科特质;从水平层次来看,"产生多样化想法"占比最高,试题考查整体比例基本合理,既注意整体难度的把控,又注意区分度的调控.为了进一步优化课堂教学,促进学生创造性思维的发展,中学化学教师可从以下4个方面着手:重视有效信息与学科必备知识的系统关联,提升文字表达能力;关注体验与过程,培育视觉表达能力;积极开展社会性科学议题项目化学习,提升社会问题解决能力;积极开展探究性教学,提升科学问题解决能力.
文献关键词：
高考化学;创造性思维;创新素养;试题评析
中图分类号：
作者姓名：
江合佩;单旭峰;王春
作者机构：
厦门市教育科学研究院 厦门 361003;教育部考试中心;北京教育学院
文献出处：
引用格式：
[1]江合佩;单旭峰;王春-.基于创造性思维评估的高考化学试题评析及启示——以2021年全国15套高考化学试题为例)[J].教育测量与评价,2022(03):86-99
A类：
视觉表达能力
B类：
高考化学试题,试题评析,内容维度,纵向水平,水平层次,层次维,探查,考查,试卷,科学问题解决,学科特质,想法,整体比,区分度,优化课堂教学,学生创造性思维,中学化学,化学教师,有效信息,必备知识,系统关联,社会性科学议题,项目化学习,社会问题解决,问题解决能力,探究性教学,创新素养
AB值：
0.278092
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