典型文献
STSE教育理念在高考化学中的实践
文献摘要：
S(科学)T(技术)S(社会)E(环境)教育理念是实现学生化学学科核心素养培养的重要途径,也是高考考查的热点.STSE教育理念诠释了中学阶段学生需要达成的品格、能力和价值观,体现在高考化学试题中时,主要考查学生对基础知识的掌握情况,难度不大,但需要学生透过现象发现试题的本质,明确试题考查的方向,属于起点高、落点低类试题.本文主要探究了STSE教育理念在高考化学中的实践,协助学生了解命题形式并总结解题步骤和方法.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
于晓明
作者机构：
山东省东营市利津县高级中学
文献出处：
引用格式：
[1]于晓明-.STSE教育理念在高考化学中的实践)[J].高中数理化,2022(20):53-55
A类：
B类：
STSE,学生化,生化学,化学学科核心素养,核心素养培养,考考,考查,中学阶段,高考化学试题,中时,基础知识,掌握情况,落点,命题形式,解题步骤
AB值：
0.303922
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
