典型文献
生命视角下人体解剖学课程思政教学与实践体系的构建及拓展
文献摘要：
习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出,"要坚持把立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全程育人、全方位育人,努力开创我国高等教育事业发展新局面"[1].在这一宏大的历史背景下,医学专业教师落实"课程思政"对大学生"价值引领"的举措很多,在教学内容、教学方法、教学评价等角度都有涉猎[2-4],形式多样而效果欠佳,原因在于未能找准育人角度.立德树人的落脚点在人,需要以人为本,从生命教育的角度进行思考.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
冉建华;汪克建;盛华均;贺桂琼;陆蔚天;卓飞;代波;邵海英;龚棣;杨美;余华荣
作者机构：
重庆医科大学,解剖学教研室,重庆 400016;重庆医科大学,基础医学院办公室,重庆 400016
文献出处：
引用格式：
[1]冉建华;汪克建;盛华均;贺桂琼;陆蔚天;卓飞;代波;邵海英;龚棣;杨美;余华荣-.生命视角下人体解剖学课程思政教学与实践体系的构建及拓展)[J].解剖学杂志,2022(02):166-168
A类：
B类：
生命视角,人体解剖学,课程思政教学,教学与实践,实践体系,全国高校,高校思想政治工作,中心环节,教学全过程,全程育人,全方位育人,高等教育事业发展,宏大,历史背景,医学专业,专业教师,涉猎,育人角度,落脚点,生命教育
AB值：
0.341056
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