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科研辅助教学在组织学与胚胎学教学中的应用——以超微结构为例
文献摘要：
细胞超微结构是组织学与胚胎学教学中的难点,将科研案例引入到教学中,可以在一定程度上解决这个难题.将科研实验的设计和实施引入到教学过程中,让本科生通过组成科研小组的方式参与科研实验全过程,能够激发学生的学习兴趣,加深对理论知识的理解,培养创新意识和科研思维.科研辅助教学可以促进教学和科研的良性发展,值的进一步推广.
文献关键词：
科研辅助教学;组织学与胚胎学;超微结构
中图分类号：
作者姓名：
张娜;王琦;游言文;王镓
作者机构：
河南中医药大学人体解剖学与组织胚胎学学科,郑州 450046
文献出处：
引用格式：
[1]张娜;王琦;游言文;王镓-.科研辅助教学在组织学与胚胎学教学中的应用——以超微结构为例)[J].中国组织化学与细胞化学杂志,2022(05):533-535
A类：
B类：
科研辅助教学,组织学与胚胎学,细胞超微结构,科研案例,科研实验,本科生,成科,培养创新,创新意识,科研思维,教学和科研
AB值：
0.244936
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