典型文献
数字切片在组织学实验课程改革中的应用现状分析
文献摘要：
与传统光学显微镜相比,应用数字切片进行组织学教学具有很多优势,最显著的是时间和空间的自由.然而,数字切片观察过程缺乏互动和交流,数字切片的观察效果受网络状况和网页设计的影响.目前对于数字切片的使用效果未能获得一致的结论.通过对本校口腔医学专业组织学实验课程的改革措施进行分析和总结后发现,数字切片的自主学习,并不等同于学生的主动学习.学生对于数字切片的接受也需要一个过程.因而,除发展和优化虚拟显微镜的技术水平之外,数字切片的有效应用也是形态学数字化进程的重要环节.
文献关键词：
组织学实验课程;数字切片;光学显微镜;虚拟显微镜
中图分类号：
作者姓名：
王燕舞;刘俊;胡瀚洋;刘镕;谈新提;赖茹洁;汪琳
作者机构：
武汉大学泰康医学院(基础医学院)组织学与胚胎学教研室 武汉 430071;武汉大学泰康医学院(基础医学院)基础医学实验教学中心 武汉 430071
文献出处：
引用格式：
[1]王燕舞;刘俊;胡瀚洋;刘镕;谈新提;赖茹洁;汪琳-.数字切片在组织学实验课程改革中的应用现状分析)[J].中国组织化学与细胞化学杂志,2022(03):316-320
A类：
组织学实验课程,虚拟显微镜
B类：
数字切片,应用现状分析,光学显微镜,应用数字,组织学教学,教学具,观察效果,网络状,网页设计,使用效果,本校,口腔医学专业,专业组织,改革措施,等同于,主动学习,化虚,有效应用,数字化进程
AB值：
0.250513
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