典型文献
实验动物伦理教学中翻转课堂模式的探讨
文献摘要：
动物实验是医学教育中的重要内容之一.目前,实验动物伦理教学存在地区性差异大、教学方法单一等问题.加强实验动物伦理及3R(reduction、replacement、refinement)理论教学,强化学生实验动物伦理意识势在必行.传统的动物伦理教学通常照搬条文,流于形式.翻转课堂是将课堂主导从教师转移给学生的教学方式.教师在线上平台进行课前知识传递,医学生完成陈述性知识学习.在线下课堂上,教师引导医学生以小组形式对动物伦理真实案例进行讨论分析,使医学生将动物伦理知识内化为能力,从而提高医学生的科研素养.
文献关键词：
翻转课堂;动物伦理;教学改革
中图分类号：
作者姓名：
张茜;肖新华
作者机构：
中国医学科学院 北京协和医学院 北京协和医院 内分泌科,卫生健康委员会内分泌重点实验室,北京 100730
文献出处：
引用格式：
[1]张茜;肖新华-.实验动物伦理教学中翻转课堂模式的探讨)[J].中国比较医学杂志,2022(03):87-90
A类：
B类：
实验动物伦理,翻转课堂模式,动物实验,医学教育,教学存在,地区性差异,3R,reduction,replacement,refinement,理论教学,学生实验,伦理意识,照搬,条文,流于形式,堂主,线上平台,课前,前知,知识传递,医学生,陈述性知识,知识学习,线下课堂,堂上,教师引导,小组形式,真实案例,讨论分析,伦理知识,知识内化,高医,科研素养
AB值：
0.394877
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