典型文献
高校思想政治理论课教师话语能力提升的三重向度
文献摘要：
高校思想政治理论课教师提升话语能力是提升思想政治教育实效性的必然要求.高校思想政治理论课教师要从把握精度、提升速度、增强效度入手增强主流意识形态话语的主导力;通过自觉深化理论学习、深刻转化理论输出、科学升华理论研究来提升学术话语的支撑力;通过在时代语境中创新话语内容、在实践场域中革新话语方式、在课堂打造中增强话语协同来塑造教师个性话语的影响力,从而进行话语的"供给侧改革",提升思想政治教育的实效性.
文献关键词：
思想政治理论课;话语;能力提升
中图分类号：
作者姓名：
陈媛
作者机构：
中国药科大学马克思主义学院 江苏 南京 211198
文献出处：
引用格式：
[1]陈媛-.高校思想政治理论课教师话语能力提升的三重向度)[J].学校党建与思想教育,2022(22):44-46
A类：
B类：
高校思想政治理论课教师,教师话语能力,三重向度,教育实效性,升速,强效,主流意识形态话语,主导力,理论学习,转化理论,华理,学术话语,支撑力,时代语境,新话语,话语内容,实践场域,话语方式,同来,行话,供给侧改革
AB值：
0.258031
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
