典型文献
基于"理论整合-案例分析-实训培训"模式的中药治疗学教学成果评价
文献摘要：
在北京中医药大学中药学院2019级中药学专业本科生中药治疗学教学中采用"理论整合-案例分析-实训培训"模式,结合问卷调查及与2018级同专业学生结课成绩比较,从教材、教学内容、授课教师、授课方式、学习效果、结课成绩等多个方面对教学效果开展系统性评价.结果显示,在中药治疗学本科教学中融入此模式,得到了学生的认可,能有效调动其学习积极性,加强对理论知识的掌握,提高实操技术的熟练度,为相关课程教学模式改革提供借鉴和参考.
文献关键词：
理论整合;案例分析;实训培训;中药治疗学;教学成果评价
中图分类号：
作者姓名：
刘欣;路颖慧;尚津锋;王娟;张冰
作者机构：
北京中医药大学 北京102488
文献出处：
引用格式：
[1]刘欣;路颖慧;尚津锋;王娟;张冰-.基于"理论整合-案例分析-实训培训"模式的中药治疗学教学成果评价)[J].中医教育,2022(05):56-61
A类：
实训培训,中药治疗学
B类：
理论整合,教学成果评价,北京中医药大学,药学院,中药学专业,专业本科,本科生,授课方式,系统性评价,本科教学,学习积极性,高实,实操,熟练度,课程教学模式,教学模式改革
AB值：
0.206934
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