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中药药剂学课程思政教学的模块化设计和实践
文献摘要：
目的 对中药药剂学课程思政教学采用模块化设计并进行教学实践,评价其应用效果.方法 对2017级中药学专业4个班的学生进行调查,了解学生对课程思政教学的感受及教学效果的评价.结果 与对照班比较,教学班对中药药剂学课程思政教学感受较好;94.8％以上的学生对中药药剂学课程思政教学效果评价较高;学生认为影响中药药剂学课程思政教学效果的首要因素是专业知识技能,其次是教师师德师风.结论 中药药剂学课程思政教学的模块化设计提高了学生学习兴趣,增强了其文化自信、专业自信.
文献关键词：
中药药剂学;课程思政;模块化设计
中图分类号：
作者姓名：
盛华刚;朱立俏;林桂涛;李凌军
作者机构：
山东中医药大学,山东 济南 250355
文献出处：
引用格式：
[1]盛华刚;朱立俏;林桂涛;李凌军-.中药药剂学课程思政教学的模块化设计和实践)[J].卫生职业教育,2022(13):47-50
A类：
B类：
中药药剂学,药剂学课程,课程思政教学,模块化设计,设计和实践,中药学专业,了解学生,对照班,教学班,教学效果评价,知识技能,教师师德,师德师风,学生学习兴趣,专业自信
AB值：
0.155276
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