典型文献
利用乡土资源构建地域特色美术课程——以惠安特色乡土资源的利用为例
文献摘要：
幼儿园美术活动是艺术教育的重要组成部分.《3～6岁儿童学习与发展指南》中指出:"每个幼儿心里都有一颗美的种子. 幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会, 在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验, 丰富其想象力和创造力, 引导幼儿学会用心灵去感受美和发现美, 用自己的方式去表现美和创造美."因此, 幼儿园教师要充分关注乡土文化, 挖掘本地有价值的民间艺术资源,运用独具特色的乡土资源开展美术活动, 让幼儿更好地感受美、表现美、创造美, 构建具有地域特色的幼儿园美术课程.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
黄琼
作者机构：
福建省惠安县教育局
文献出处：
引用格式：
[1]黄琼-.利用乡土资源构建地域特色美术课程——以惠安特色乡土资源的利用为例)[J].幼儿教育研究,2022(05):37-39
A类：
B类：
乡土资源,资源构建,建地,地域特色,美术课程,惠安,幼儿园美术活动,艺术教育,儿童学习,学习与发展,心里,一颗,儿艺,艺术领域,创造条件,大自然,文化生活,萌发,想象力,会用,感受美,创造美,幼儿园教师,乡土文化,民间艺术资源,独具特色
AB值：
0.361978
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