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获得感视野中高校思政课教学质量提升策略
文献摘要：
获得感是指大学生在接受思想政治理论课教学中所获得的认知、思想与精神上的认同感和成就感,以及由此而产生的一种积极的主观体验.增强学生获得感是思想政治理论课教学改革的重要目标,也是检验教学质量和水平的试金石.提升思想政治理论课教学质量应当以学生获得感为重要指标,抓住教师、学生及教学方法三大环节:思政课教师的人格魅力是提升教学质量和增强获得感的重要环节,大学生主体性是能否最终取得获得感和提高教学质量的核心环节,教学方法是影响教学质量和获得感取得的关键环节.
文献关键词：
思想政治理论课;教学质量;获得感
中图分类号：
作者姓名：
韦红霞
作者机构：
贵州大学 马克思主义学院,贵州 贵阳 550025
文献出处：
引用格式：
[1]韦红霞-.获得感视野中高校思政课教学质量提升策略)[J].教育文化论坛,2022(01):35-41
A类：
B类：
野中,高校思政课教学,教学质量提升,质量提升策略,成就感,主观体验,学生获得感,思想政治理论课教学改革,检验教学,试金石,思政课教师,人格魅力,学生主体性,提高教学质量,核心环节
AB值：
0.223622
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