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"深度学习"视域下高校思想政治理论课教学改革辨析
文献摘要：
高校思想政治理论课是大学生思想政治教育的主阵地和主渠道,是培育社会主义接班人的重要途径.怎样进行高校思想政治理论课教育,是当前教学改革的重点.长久以来,我国高校思想政治理论课存在着"重教太过""静听教育"等特点,忽视了受教育者的主观能动性,从而导致教学成效不容乐观的局面.近年来在我国教育界兴起的深度学习理论从教育目标、教学方式、课程改革、教学环境等方面提供了新思路,有利于学生自主学习和高效学习,提高学生的高阶思维活动.
文献关键词：
深度学习;高校思想政治理论课;教学改革
中图分类号：
作者姓名：
刘一楠
作者机构：
北京师范大学 马克思主义学院,北京 100088
文献出处：
引用格式：
[1]刘一楠-."深度学习"视域下高校思想政治理论课教学改革辨析)[J].内蒙古财经大学学报,2022(05):91-95
A类：
B类：
高校思想政治理论课教学,思想政治理论课教学改革,大学生思想政治教育,主阵地,主渠道,社会主义接班人,长久以来,我国高校,太过,静听,受教育者,主观能动性,教学成效,不容乐观,教育界,深度学习理论,教育目标,教学环境,学生自主学习,高效学习,高阶思维,思维活动
AB值：
0.230351
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