典型文献
主体、客体、介体、环体:提升高校思政课亲和力的四种进路
文献摘要：
习近平总书记在全国高校思想政治工作会议中作出强调,"要用好课堂教学这个主渠道,思想政治理论课要坚持在改进中加强,提升思想政治教育亲和力和针对性,满足学生成长发展需求和期待".亲和力的提升对思政课教学效果产生重大影响,也为把思政课建设成为学生真心喜爱、终生受益、切实管用的金课和好课提供了努力方向.主体、客体、介体、环体是思政政治教育的四大构成要素,为我们提升思政课亲和力提供了思路和启示.
文献关键词：
主体;客体;环体;介体;思政课;亲和力
中图分类号：
作者姓名：
栾云镪;刘艳
作者机构：
武汉纺织大学 马克思主义学院,湖北 武汉 430073
文献出处：
引用格式：
[1]栾云镪;刘艳-.主体、客体、介体、环体:提升高校思政课亲和力的四种进路)[J].湖北经济学院学报（人文社会科学版）,2022(08):142-148
A类：
B类：
介体,环体,高校思政课,思政课亲和力,全国高校,高校思想政治工作,好课堂,主渠道,思想政治理论课,思想政治教育亲和力,亲和力和针对性,学生成长,成长发展,思政课教学,重大影响,思政课建设,真心,终生,管用,金课,努力方向,思政政治教育
AB值：
0.312821
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