典型文献
职业院校教师评价研究综述:现状特征、焦点问题与发展进路
文献摘要：
以"职业院校""教师评价"为主题,对发表于2011-2021年的163篇高质量文献进行计量分析,采用关键词共现网络、聚类以及时间线等知识图谱方法,从基本分布、主题网络和前沿变迁分析了职业院校教师评价研究的现状特征;提炼了职业院校教师评价研究的焦点问题,包括"价值立场""理论基础""现实困境""内容指标""改进策略";研判了职业院校教师评价研究的发展进路,即研究目的由"绩效管理"走向"组织效能与个体发展"相协调,研究内容从窄化的"体系建构"走向宽泛的"综合研究",研究对象由"高职教师主导"转向"中高职教师一体化",研究方式由"计量模型主导"转向"量化与质性混合研究".
文献关键词：
职业院校;教师评价;研究综述;知识图谱
中图分类号：
作者姓名：
叶盛楠;张天雪
作者机构：
浙江师范大学,浙江金华 321004
文献出处：
引用格式：
[1]叶盛楠;张天雪-.职业院校教师评价研究综述:现状特征、焦点问题与发展进路)[J].黑龙江高教研究,2022(06):7-12
A类：
中高职教师
B类：
职业院校教师,教师评价,现状特征,焦点问题,问题与发展,发展进路,关键词共现网络,时间线,谱方法,主题网络,价值立场,内容指标,改进策略,研究目的,绩效管理,组织效能,个体发展,体系建构,宽泛,综合研究,教师主导,研究方式,计量模型,混合研究
AB值：
0.322418
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